指　導　事　例
靴の絵 鉛筆画 １９９９年 八日市西小 　3年生	３年生最初の図工。どの程度写生力があるのかを見てみるつもりで描かせてみました。難しい仕事なのに、子どもたちはがんばってくれました。一番落ち着きのないＲ君が一番集中していて、休み時間になっても描き続けていました。一人ひとりの良さって、いろんな場面で見つかるものだなあと、しみじみ思ったものでした…。
ペンチの絵 鉛筆画 1996年 八日市西小6年生	鉄のかたさ、重さを鉛筆画で追求させたもの
電柱のある風景 199６年 八日市西小 ５年生	酒井式描画法をまねてやってみたものです。まず、メインの一本の電柱を描き、それと対応するサブの電柱を描き、背景の家並みを入れます。彩色は点描を主体に丹念に着色させました。どの子も一定の水準の作品になり、満足していました。（５年）
思い出の校舎 1997年 八日市西小 6年生	卒業記念の共同制作として取り組んだもの。 一版多色刷り版画です。
「リコーダーを吹く子」	指の爪から描きひろげる、というやり方で指導すると、描くことが苦手な子もしっかり見て描くことができました。
信楽のたぬき 1991年 愛知川東小3年生	ペインティングナイフ手法で色面作りをした上に描かせたもの。
一版多色版画 花・他 1989年 豊郷小6年生	はがき大の板に線彫りし、絵の具で着色していったもの。 はがき大という小さな紙面だったことで、作業に集中できた。
校庭で遊ぶ子どもたち 板紙凸版版画 1999年八日市西小3年生	休み時間の遊びの場面を題材にして版画作品にしたもの。
不思議な魚 1999年八日市西小3年生	教科書の教材　「不思議な魚」をやってみました。 　気楽に取り組んでみたのですが、これが子どもたちにぴったり合って、ほんとに全員が夢中になって取り組んでくれました。その取り組みのあらましを紹介します
楽しいアスレチック 立体作品 1999年八日市西小3年生	いろんな種類の針金を使って、「こんなアスレチックがあったらいいな」というものを作らせました。
特別支援学級の子どもたちの 作品	私が特別支援学級を担任していたときの子どもたちの作品
木版画作品	木版画の作品を並べてみました